“El Intendente Municipal
visita los barrios periódicamente donde se reúne con vecinos y Comisiones
Vecinales y es el lugar donde se plantean las problemáticas de cada lugar y
“nosotros los funcionarios del área lo transformamos en proyectos, programas o planes
a desarrollar, y en este caso le dimos forma a este problema que es el abandono
escolar, ausentismo de los chicos y deserción definitiva del sistema. El
programa “Avanzar” es muy importante” explicó Miriam Vallejos Secretaria de
Desarrollo Social de la Municipalidad de Santa Rosa.
La funcionaria agregó “en este formato el
programa avanzar trabaja articuladamente con el Ministerio de Educación del
gobierno provincial que tiene en la Subsecretaría de Coordinación políticas
socio-educativas que financian este tipo de actividades, también nos vinculamos
con el Consejo Provincial de la Juventud que ofertó también talleres que
acompañan al sector porque es una franja etarea difícil y también con todas las
áreas posibles de la Municipalidad”, e hizo hincapié en que “eso es un trabajo
en conjunto, porque es una responsabilidad de todos ampliado esto a lo que es
la comunidad, y más allá de las comisiones vecinales también participaron
instituciones que conforman el consejo consultivo social y vecinos. En función de
esto nosotros fundamentamos el primer tramo del programa avanzar en Villa
Germinal y Zona Norte basado en la base de datos Pilquén sobre la cantidad de
chicos y la incidencia en la zona”.
“No podemos dejar de reconocer que cada
área aportó lo suyo: Educación aportó el material didáctico, el Consejo de la
Juventud con sus talleristas, como así también las áreas municipales aportaron
lo suyo, entonces no nos costó mucho el programa, era cuestión de ponerse a
trabajar y eso hicimos”, comentó Vallejos y agregó “iniciamos este programa en enero, duró un
mes y medio en cuanto al apoyo escolar que se desarrollaba en el SUM de
Germinal y diría con un excelente resultado porque los chicos venían solos, y
eran contenidos, fíjense que no faltaron nunca, tenían sus mesas de materias: una
decía matemática, otra física, otra literatura y la otra decía inglés, ellos
iban, se sentaban en su mesa mate de por medio con su profesor o estudiante
avanzado (sobre estos últimos destacó que eran voluntarios) y reitero no faltaron nunca. También nosotros como contrapartida
les ofrecimos un aspecto recreativo que tiene que ver justamente con este
aporte que mencionaba de las áreas de juventud y deportes que se hacía a la
tarde en el Parque Don Tomás y que de alguna manera el objetivo también era
incentivar su presencia y
estimular sus ganas de seguir estudiando”.
Anoche tuvo
lugar una nutrida reunión en la que el Intendente Municipal Luis Larrañaga,
funcionarios del municipio, del Ministerio de Educación Provincial y
Autoridades de las Comisiones Vecinales y entidades intermedias trataron una
vez más la problemática de la educación y en este caso la posibilidad de
incorporar el nivel primario “que ya vemos que está en riesgo y esto significa
que nosotros vamos a trabajar focalizadamente y en forma articulada nuevamente
con todos los actores que han acompañado hasta ahora esta gestión municipal y
en distintos barrios donde el fenómeno se plantea como un problema”, señaló Vallejos quien agregó la buena predisposición de la Directora provincial
de nivel inicial en plantear todo lo hablado a la Ministro, y destacó el
interés y el compromiso asumido no solo por las comisiones vecinales sino por
entidades intermedias y barriales que suman su aporte.
Por último comentó que por iniciativa del Presidente
de la Comisión Vecinal de barrio Butaló se logró reunir a otras comisiones
vecinales como Villa Parque yFo.Na.Vi. 42, que
tienen interés en apropiarse de este programa y organizarlo con los perfiles y
las características propias del barrio, y anticipó que más adelante se
promoverá el encuentro con los sectores de barrio Pampa, Peñi Ruka y plan 5000,
“que son barrios muy difíciles, y que tienen problemáticas duras”, finalizó la
Secretaria de Desarrollo Social, Miriam Vallejos.
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